2020-03-20 12:58:35 辽宁华图公考问答 http://ln.huatu.com/wenda/ 文章来源:辽宁华图
名称 | 创办人 | 创办时间 | 创办地点 | 备注 |
“幼儿学校”又称“性格形成新学园” | 欧文 | 1816年 | 英国 | 世界上第一所学前教育机构 |
托儿所 | 麦克米伦姐妹 | 1911年 | 英格兰 | 世界上第一所保育学校 |
“Kinder-garten” |
福禄贝尔 |
1837年创办,1840年命名为幼儿园 |
德国 |
世界上第一所幼儿园 |
湖北幼稚园/武昌蒙养院 | 端方、张之洞 | 1903年 | 湖北武昌 | 中国第一幼稚园 |
南京鼓楼幼稚园 | 陈鹤琴 | 1923 | 南京 | 中国第一所实验幼儿园 |
南京燕子矶幼稚园 | 陶行知 | 1927年 | 南京 | 中国第一所乡村幼稚园 |
人物 | 教学方法 |
陈鹤琴 | 做中教、做中学、做中求进步 |
陶行知 | 教学做合一 |
张雪门 | 做学教合一 |
直观方法 |
演示 | 通过向儿童展示各种实物或直观教具 |
示范 | 教师通过自己的语言、动作或教学表演,为儿童提供具体模仿的范例 | |
范例 | 指采用具有教育意义的典型事例,供儿童直接模仿和学习 | |
直观手段 |
实物直观 | 指观察实物、标本、实地参观、小实验等 |
模具直观 | 是观察图片、图书、模型、贴绒教具、沙盘、玩具 | |
语言直观 | 教师语言的形象性描述 | |
电化教具直观 | 包括幻灯、录像、录音、唱片、电视、电影等 |
远期目标/长期目标 | 指导幼儿园开展教育工作的纲领性目标 |
中期目标/年龄阶段目标 | 幼儿园小、中、大等各年龄班的教育目标 |
近期目标/短期目标 | 在某一阶段内要达到的教育目标 |
活动目标/具体教学活动目标 | 某次教育活动需要达成的目标 |
所表现的语言的行为 | 对应的年龄 |
前言语阶段 | 0-1岁 |
简单发音阶段 | 初生~3个月 |
连续音节阶段 | 4~8个月 |
学话萌芽阶段 | 9~12个月 |
言语发生阶段 | 1-3岁 |
理解语言迅速发展阶段 | 1-1岁半 |
积极说话发展阶段 | 1岁半~2,3岁 |
单词句阶段 | 1-1岁半 |
双词句(电报句)阶段 | 1岁半-2岁半 |
完整句 | 2岁逐渐出现,6岁左右,儿童98%使用完整句 |
掌握本民族全部语音 | 3-4岁以后 |
词汇增长活跃期 | 4-5岁 |
实词增长速度较快阶段 | 3-4岁 |
虚词增长速度较快阶段 | 4-5岁 |
形容词增长最迅速时期 | 2岁半-3岁 |
“造词现象” | 2-3岁 |
情境性言语 | 3岁之前 |
口吃 | 2-4岁为多,2-3岁发生的年龄,3-4岁常见期 |
出声的自言自语 | 大约4岁左右 |
问题言语 | 4、5岁儿童“问题言语”最为丰富 |
口头语言的关键期 | 2-3岁 |
书面语言的关键期 | 4-5岁 |
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